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2020年辽宁银行招考线考:你知不知道因果倒挂。。

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原题:2020年辽宁银行招考线考:你区分了因果倒挂吗?当我们在做可能的推理弱化和强化问题时,经常会遇到各种因果关系。有时期权存在一种特殊的弱化方式——因果倒置。中贡教育专家发现,这样一来,往往会有学生分不清或误以为某个选项是因果倒挂。事实上,我们在日常生活中也遇到过类似的争论。例如,我们知道a很胖,不喜欢运动。因此,我们可以得出这样的结论:a变胖是因为他不喜欢运动。原因是他不喜欢运动,结果他变胖了。

阿反驳说,我不喜欢运动,直到我变得肥胖,因为我变得肥胖,不喜欢运动的结果。那么,a的反驳是一种通过因果倒置削弱我们推测结论的形式。顾名思义,因果倒置是指问题干已知原因和结果的倒置,也就是说,问题干的原因就是结果,问题干的结果就是原因。因此,因果倒置的选择归根结底是为了描述一种因果关系,而因果关系恰恰相反于问题的根源。此外,需要注意的是,因果倒挂的程度相对较强。[例1]一项调查显示,中学生对溜溜球的兴趣远远超过其他任何游戏。

同时,调查发现经常玩溜溜球的学生比其他学生有更好的学习成绩。因此,玩溜溜球可以提高学生的学习成绩。以下哪一项是正确的,这削弱了上述推论?A、 作为世界上最难的装饰性手艺之一,溜溜球对学习成绩的提高很有帮助B.学习成绩好的人更喜欢玩溜溜球C.玩溜溜球的学生在D校的有效指导下不放弃学业.如果孩子的学习成绩不在前15名,学校已经与学生家长达成协议。双方都禁止学生玩溜溜球。问题的论证结构是:经常玩溜溜球的学生比不玩溜溜球的学生有更好的学习成绩,因此可以得出玩溜溜球是好的结论。

选项a指出玩溜溜球对学习成绩有帮助,这直接强化了结论;选项B指出,学习成绩好的人更喜欢玩溜溜球,但没有指出他们学习成绩好的原因,所以选项B没有表达因果关系,不能弱化,也不是因果倒转;选项C指出玩溜溜球不是浪费学业,但并不反映有利于学业表现选项D的意思是只有在学业成绩前15名的时候才能玩溜溜球,也就是说只有成绩好的时候才能玩溜溜球,相反比你玩溜溜球时,这会导致好成绩。正是因果颠倒才能弱化。因此选择D。

对于可能的推理,如果因果分析出现在问题的词干中,则应特别注意这种因果倒置的选项设置。我们通常要做更多类似的问题以避免失分。回到搜狐,可以看到更多负责任的编辑:。。

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